用情走入，用愛鋪路：先用情，再講理，後說法

菲律賓夢鄉村村民在慈濟人關懷下，
大人發願戒酒、戒煙、戒毒；還要說好話。
小孩也在慈濟人安排下，
得以報戶口、繳學費去學校就學。
今天早會，上人提起夢鄉村一位小男孩；
家貧卻志不窮，非常懂得感恩，
他知道要讀書才有希望，所以勤讀書，
放學後還到垃圾堆中撿拾可回收資源
部分幫補家用，還將部分零錢投入慈濟竹筒裡。
他每天沒忘記虔誠祈禱。
對這孩子的精進上人深表讚嘆：
「慈濟人用愛為他們鋪出一條路，
在髒亂的垃圾堆裡也會看到希望，
在暗角也可以看到前途。」

大家普遍以為在落後國家才有暗角眾生，
上人說，其實在美國，自喻為文明、自由的天堂
也有藏污納垢的暗角──
那裡也有販賣、吸食毒品的地方
早會時上人提起加州聖伯納這個地方，
這裡的人大部分來自墨西哥，非法居民不少，
大部分的人很窮，毒品幫派也多；
孩子們到了小學四、五、六年級就加入幫派，
加上毒品問題，老師真的不知道如何教導這群孩子。
但勇敢的慈濟人卻走進了一所萊陀溪小學，
希望能夠為這群迷途的孩子點亮一盞心燈。
慈濟人抱著的心念就是人生越有坎坷道路，
越要點起這盞心燈；讓其變成美好的心靈環境。

要用什麼方法才能讓人人用心燈照路呢？
「慈濟人先用情，再講理，然後就是說法。
一步一步向前進。」
上人述說美國慈濟人到那個學校的因緣始末。
1995年開始，慈濟人開始走入這社區做義診，
也去瞭解當地居民的家境，
知道裡面有很多問題，很貧窮，
所以用情走入，用愛鋪路。
直到2005慈濟人向萊陀溪小學借用場地義診。
校長肯定慈濟人的付出。
在學校義診其間，老師、孩子看到了
慈濟人用愛牽扶著病患，裡面也許有他們的親人、朋友；
他們為慈濟不分宗教、不分種族的大愛感動，

2006年，經校長同意，並獲教育局批准，
慈濟人開始在學校開辦「靜思語」課程。
每一星期有四十五分鐘讓慈濟人來上課。
孩子們因為接觸到慈濟，心生歡喜，
大家用心學習，落實生活教育，品格教育。

2007年開始，孩子慢慢改變，
成為有品德、有品質，有品格的孩子；
後來表現優異的校長被派往他校，
換副校長接任校長一職。
本來冷眼旁觀，虔誠信仰基督教的副校長
也覺得不可思議。
當校長之後，
他認為學校環境的改變，靜思語教學功不可沒，
不容老師挪用靜思語課程。
學期結束那一天，
還提議慈濟人要安排圓緣感恩活動。
校長感恩，老師也感恩。
有一老師提起自己的女兒在同一學校任教，
原本看孩子們這麼亂，不知道從何教起。
看慈濟人的禮儀教育把孩子教得那樣有禮貌，
懂得感恩尊重愛，自愛報恩，付出感恩；
不要惹麻煩給大人，不讓彼此起衝突，
人人互愛，為學校帶來希望。

上人說：
「內心環境改變，心外環境自然會改變。」
「世間唯一永恆的，不生不滅、不增不減的，
就是是佛性。
「不管以什麼型態出現，寸動含靈皆有佛性。」
我們又怎能不更用心教導學校的孩子呢。